高中优秀作文范文：高处与低处，教你作文更上一层楼！

▣ 题型：话题作文 | 地区：全国 | 年级：高三

俗话说：“人往高处走，水往低处流。”高处有高处的风景，低处有低处的景观。人生和社会亦有高处与低处。高处与低处并不矛盾，还可能相互转换……

请围绕“高处与低处”，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。要求：观点明确，有理有据。

这次练笔，阿君必须要给大家夸一句：写得太好啦~

练笔的题目是“高处与低处”，思辨型的题目向来是作文题里的硬骨头，怎么把握主旨、怎么确定立意、怎么写得深刻，这些问题让思辨型作文题总是显得高贵冷艳。不过这次，大家的审题立意都很到位，很多小可爱都能写出自己的见解和观点，而不是围绕着事例和概念打转。阿君给大家点个赞！

如果说这次有什么问题的话，那应该是存在“论据不足”的情况。其实，素材积累、论据充实向来是我们小纸条的优点，但碰到一些比较抽象的主题时便有些施展不开。这次便是如此，有些练笔通篇都在讲道理，虽然讲得很清楚，但缺乏扎实的论证，论述便显得主观且单薄。因为很多小纸条对素材的处理都比较简单，往往都是直接作为观点的佐证，于是在一些抽象的议题中，很多素材不适合直接拿来用了，于是便感觉束手束脚。

素材有很多种处理方法，可以直接拿来作论据，也可以用多个素材排列组合，通过对比和印证提炼出观点，还可以进行深入的剖析和挖掘，提炼事物的本质。此外“横看成岭侧成峰”，从不同的角度解读素材，也会得出不一样的结论，就像“人往高处走，水往低处流”，有人读出自强不息的主观能动，有人品得润物无声的自然原理，而不同的人在同一对高低关系中品出不同的意味，又说明了高低其实并无统一的标准。同一则素材，竟能有不同的用法，可见，素材是死的，思想是活的，全看我们怎样运用。